RAZVOJNE ZNAČILNOSTI PETLETNEGA DO ŠESTLETNEGA OTROKA
GIBALNI RAZVOJ
ZAZNAVNI IN SPOZNAVNI RAZVOJ
ČUSTVENI IN SOCIALNI RAZVOJ
GIBALNI RAZVOJ
- Otrok teče in pri teku menja smer.
- Poskakuje po eni nogi.
- Stoji na prstih.
- Skače s kolebnico.
- Z obema rokama ujame majhno žogo.
- Shematsko nariše človeka, podobe na risbah so prepoznavne.
- Striže s škarjami.
- Zmore daljše sprehode in daljšo hojo v hrib.
- Prijem pisala je ustrezen.
- Kopira vse like.
- Dela pahljačo iz papirja.
- Vozi kolo.
- Hodi po gredi.
ZAZNAVNI IN SPOZNAVNI RAZVOJ
- Prepozna izvor bolečine.
- Sestavi sliko iz štirih delov.
- Orientira se v času (dan, noč, jutro ,večer,…).
- Opazi in razlikuje podobnosti in razlike.
- Sledi različnim zaporedjem in nadaljuje zaporedje.
- Sestavlja sestavljanko z več deli.
- Izraža se skozi risanje, barvanje.
- Zmore uporabljati površino celotnega lista.
- Dlje časa je lahko osredotočen na določeno aktivnost.
- Razlikuje med vzorci in dopolni vzorec.
- Pozna večino barv.
- Povezuje časovno zaporedje dogodkov.
- Razvršča logične naloge po treh lastnostih.
- Orientira se v času.
- Otrok pripoveduje kratke zgodbe, pripoveduje zgodbo ob risbah.
- Prepoznava nekatere črke abecede.
- Uporablja pretekli in prihodnji čas.
- Odgovarja na preprosta vprašanja in postavlja vprašanja »kdaj, zakaj, kako?«.
- Razume predloge »za« in »pred«,...
- Sledi verbalnim navodilom.
- Loči besede, ki se začnejo z istim glasom.
- Opiše predmete z več lastnostmi.
- Razume rimo, zgodbo, pesmi.
- Razume in uvidi količine (do 5).
- Zmore obnoviti krajšo zgodbo.
- Lahko se pojavijo težave pri sičnikih, šumnikih, l in r ter izgovorjavi daljših besed.
ČUSTVENI IN SOCIALNI RAZVOJ
- Otrok se rad igra z vrstniki istega spola.
- Nadzor odraslih pri igri ni več potreben.
- Zanima se za spolne organe, možno je samozadovoljevanje.
- Popolnoma obvladuje izločanje.
- Strah ga je teme in domišljijskih bitij.
- Razume pojme pravica, krivica.
- Vedno bolj je pripravljen pomagati vrstniku (sam prepozna stiske drugih otrok).
- Zmore se opravičiti brez opozorila.
- Zmore prepoznati, da je nekaj naredil narobe.
- Deli stvari z drugimi, počaka, da je na vrsti.
- Prisotna je sodelovalna igra.
- Sposoben je odložiti svoje želje in potrebe.
- Vključuje se v pogovor z odraslimi.
- Prisotno je hitro nihanje čustev – od jeze do ljubečega odnosa.
- Sodeluje v skupnih igrah, nalogah, dejavnostih.